為進一步提高我院班主任業(yè)務素質和工作水平，促進班主任相互交流學習，推動班主任職業(yè)化、專業(yè)化水平再上新臺階，3月30日，由學生工作處主辦的2016春季新生班級班主任階段性業(yè)務技能競賽在我院二樓報告廳拉開帷幕，來自全院專職、兼職共計12名16春季新生班主任參加了此次競賽。

本次業(yè)務技能比賽分為班級基本情況問答、辨別本班學生名單、通過照片辨認學生、學生教育管理知識問答四個環(huán)節(jié)。四項考核各有側重，其中，班級基本情況主要包括班級人數；外地、本地生源人數；宿舍分配情況等內容。通過照片辨認學生主要考察班主任對班級新生的熟悉程度，學生教育管理知識問答則考察班主任對教育管理相關政策法規(guī)、理論制度的掌握情況，內容有班主任工作職責、班主任考核辦法、軍事化管理辦法、學業(yè)預警管理辦法、學生請假制度等。各參賽班主任認真作答，均對學生信息掌握的相當全面且清楚，成績差距不大。

為了考察新生關于學生日常行為規(guī)范、軍事化管理制度、學生禮儀規(guī)范要求等知識的學習效果，下午2時學工處還在足球場組織全體2016級春季新生進行了筆試。

此次業(yè)務技能競賽為16春季新生班主任搭建了一個自我展示和交流的平臺，充分體現(xiàn)了他們過硬的基本功素質、良好的修養(yǎng)和積極向上的精神風貌，同時更激發(fā)和調動全體班主任教師不斷學習、共同提高的工作熱情，對促進我院班主任隊伍建設，夯實學生工作基礎，推動學生教育管理工作質量提升產生了積極影響。

    以上兩項競賽成績，也將計入16春季新生班級“我最喜歡的班主任”的評選成績中，該項工作是我院實施的《16春季新生班級班主任工作提升方案》的內容之一。